11月25日下午，高一年級部召開家長會。會前，年級部在學校領導的指導下，進行了嚴密細致的準備工作。班主任老師以及任課教師與家長進行了細致有效的溝通，剖析了開學以來學生成長中出現(xiàn)的問題，解答了家長關于高中生培養(yǎng)的困惑，明確了下一步的培育方向，切實做到了關注每一位學生，一切為了學生的成長。
會議分為四項議程。會議第一項，濟寧一中黨委書記、校長李敬東發(fā)表講話。
李敬東從學校層面詳細介紹了學生管理示范月取得的各項成效，并表示將會進一步加大管理力度，真正做到向課堂要實效，向日常要習慣，向未來謀發(fā)展。會上，李敬東留下自己的聯(lián)系電話，真誠希望與家長零距離溝通，展示了學校開門辦學、以學生為中心的辦學理念。
會議第二項，濟寧一中黨委委員、紀委書記李秋生向家長朋友們介紹了新高考背景下高中教育的變化情況。
李秋生圍繞“讓孩子高質(zhì)量地生長”，與家長重點交流了4個關鍵詞，即高中、課程、育人、家庭。從近幾年的新高考情況看，高考試題凸顯以下五個方向：突出育人功能；突出學科系統(tǒng)考查；突出真實性問題考查；突出創(chuàng)新能力考查；創(chuàng)新形式，減少學生“機械刷題”。李秋生強調(diào)，高考的形勢已經(jīng)發(fā)生變化，高中學習與初中明顯不同，靠考前死記硬背、生搬硬套、臨時抱佛腳突擊已經(jīng)不能適應新高考的要求。高考堅持立德樹人，必須將家國情懷、社會主義核心價值觀融入學生的學習和生活。對于家庭教育，李書記提出以下切實可行的建議：家庭教育，必須尊重孩子，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。家庭教育還要注重潛移默化，言傳與身教相結(jié)合，并且要結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施。
會議第三項，2023級年級部級部成員蔣西嶺從年級層面介紹了在教育教學和學生管理方面所開展的工作，就高中生需要改善的行為習慣，如時間管理、遲到問題、手機管控、儀容儀表、心理健康等規(guī)定，進行了細致具體的說明。
蔣西嶺強調(diào)，教育的根本任務是立德樹人，是培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。高一階段是學生行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，嚴格管理將為高中學習打下堅實的基礎。學生良好的行為習慣最終會影響孩子的學習習慣、學習成績，務必請家長朋友們高度重視。有些孩子學習動力不足，其原因就是因為沒有遠大理想，希望家長密切配合學校，指導孩子將愛黨愛國愛社會主義的信念融入個人理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興勵志成才。
視頻會議結(jié)束后，各班班主任向家長匯報孩子們的在校表現(xiàn)和本班教育教學管理及期中考試的基本情況，主要包括班級文化、教師團隊、成績分析、班級管理、家校共育等方面的內(nèi)容。班主任們詳細解讀期中成績，就學生在校表現(xiàn)、各成績段在年級中所占人數(shù)，以及如何通過學生個人的成績條分析其優(yōu)勢、弱勢學科等問題進行了具體的闡釋。
欲窮千里目，更上一層樓。為進一步激勵學生積極進取，班主任按照學校和年級部要求，對本班優(yōu)秀學生和進步幅度大的學生進行了表彰，頒發(fā)“學習標兵”和“進步之星”獎狀，激勵他們再接再厲，行穩(wěn)致遠，并對潛優(yōu)生指導方法、提出希望、加以鼓勵。
表彰“學習標兵”和“進步之星”
他山之石，可以攻玉。每個班級都有成績優(yōu)異的學生和進步顯著的學生，成績的取得必然離不開家長的關懷和培育。班主任邀請家長代表和學生代表發(fā)言，分享家庭教育和學習方法上的寶貴經(jīng)驗。
家長代表經(jīng)驗分享
學生代表經(jīng)驗分享
千里之行，始于足下。高一是學生打牢基礎、培養(yǎng)習慣、提升素養(yǎng)的關鍵時期。了解高考政策有助于學生找準定位、樹立目標、科學規(guī)劃三年的高中生涯。在學業(yè)規(guī)劃上，班主任向家長介紹了選科、賦分等大多數(shù)家長困惑的專業(yè)問題。針對學科學習中存在的難點、疑點，班主任向家長闡述了年級部開會分析的試卷難度和學科特點等問題，任課老師到班級與家長見面，共商會診，交流孩子們學科學習的問題，就單科成績的提高提出了切實可行的建議。
任課教師同家長交流學科學習方法
傾聽彼此心聲，助力家庭教育。家長會召開之前，年級部統(tǒng)一安排學生給父母寫一封信，同時，也邀請家長給自己的孩子寫一封期望信。高中階段學生與父母交流的時間有限，以信為媒，便于學生傾訴心事，感知父母的期許，也有助于家長了解孩子的需求、增進親子關系，幫助學生以平和的心態(tài)和飽滿的動力投入下一階段的學習和生活。
《致家長的一封信》
家校合力，共同托起孩子的未來?？荚嚨囊饬x在于發(fā)現(xiàn)不足，家長會的意義在于家校共育。會議結(jié)束后，有不少家長留下來與老師單獨交流孩子的個性化問題，班主任耐心地解答家長的困惑，緩解家長的焦慮。班主任全天陪伴學生，最熟悉學生的成長動態(tài)，高中階段學業(yè)緊張，家長與孩子相處時間有限，以家長會作為橋梁，可以促進孩子的健康成長。通過本次家長會，家長們對孩子在學校的表現(xiàn)和兩個多月取得的成績有了清晰的認識，能夠為家長對孩子的培養(yǎng)和規(guī)劃指明方向，也能夠就家校共育中值得注意的關鍵問題達成共識，攜手奮進。
來源：高一年級部
撰稿：陳麗莎
編輯：蔣西嶺
審批：李秋生
編輯：黨政辦公室